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赏识与激励学生
2012-12-27 20:37:00 本站原创 林玲 1 【字体:
 
      教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生,多观察他们,多发现他们身上的一些闪光点,并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励,让他们对自己建立起自信心,让他们觉得“我能行”。 这个方法很有效,就我们班来说,我发现越调皮捣蛋的学生越需要老师的表扬,这个学期表现最明显的就是小明了(化名)。他一年级时是我们班最吵闹最调皮的学生,经常给我惹麻烦,每次我都对他好言教导,可还是改不了这些坏毛病,后来我发现他其实是一个很能干的孩子,我不经意间交代他做的事他都完成的很棒。于是我马上在全班小朋友面前表扬了他,我看到他那天做的特别端正,脸上露出了甜美的笑容。之后我就乘热打铁让他来当一天我们班的值日班长,他别提有多高兴了,那天表现的相当不错,后来他妈妈也跑来和我说起他当值日班长的事。这学期我又给他安排了班级卫生检查工作,他干得更起劲了,同样的上课也越来越认真。
瞧,赏识与激励多有效啊,有句话说的好“赏识导致成功,抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段,他们的天性就是好动,爱说,什么都会感到好奇,即使再调皮捣蛋的孩子,也都有其优点和缺点。因此,作为教师首先应去掉“有色眼镜”,热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步,看到优点就表扬,发现长处就扶持,有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑,增强自信,在荣誉感与成功体验中发现自我价值,激发奋进的动力。