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初三优秀学生作文2
2016-10-13 15:21:42 本站原创 佚名 【字体:

小伟

 

20178  冯晨䂀       指导教师:梁星

 

 

大多数人认为,老师是园丁,修剪出出色的我们,但我觉得老师不是像园丁那样将学生们都修剪成一样的司空见惯的一株园艺那样,而是更像一位导游带领我们在人生的重要旅途去欣赏、去讲解那些美丽的风景,而小伟就是那众多导游中的一位。

小伟是我们班的物理老师,看起四十来岁的样子,身材不算高大,背有一点驼,戴着一副方形眼镜,头发黑白间杂,笑起来有梨涡,小伟不管是笑还是生气,眼中看起来总有一股笑意,这大概是传说中“爱笑的眼睛。”

小伟的性格好。正因为这一点,同学们都亲切地叫他“小伟”。那一次,我们班考差了,晚自习还非常闹,仿佛是应了那句“整个楼层就你们班最吵”的梗。小伟在上面讲题,终于忍不住了,突然大吼一句“安静”,全班愣住了,一向温柔的小伟生气了!小伟站在讲台上,嘴唇紧抿,神情严肃,站在讲台边散发出了一种让人“不可侵犯”的威严,但是眼睛却像在笑,都说眼睛可以洞悉人的内心,难道小伟的内心在笑?不!小伟非常严肃的教育了我们:“你们这个班浮躁得很,一直静不下心来学习,火箭班怎么这样?……”小伟教育完了我们,却在最后说了一句令大家意想不到的话:“对不起,刚才说的话有点重哈……”什么!老师教育学生不是应该的吗?小伟居然跟我们道歉!全班沸腾了,下课后,一位男同学首先叫起了“小伟”这个称呼,后来,大家也都慢慢的跟着叫起了这个亲切的称呼。(大家一直觉得,小伟那次的话说得不重)

对于我来说,小伟讲课有种魔力(其实是我不认真),让人听着听着想走神。老师们管这种不良行为叫“开飞机”或“坐火箭”。由于在学习力的知识的时候我在“航天事业”上发展得风生水起,导致我对练习册上有些难题束手无策。怎么办?只能问小伟了,最后在小伟的耐心讲解之下,我对这道题的理解已是炉火纯青(有点夸张)的地点,看来小伟这么有耐心地花十分钟给我讲题,效果是很显著的。

没有人是与生俱来的完美,就像上帝给了小伟理科男的高智商,却志了赋予他“优雅的气质”。说人话就是小伟的穿衣风格有点“怂”,给了我一种“藤野先生”即视感。举个例子,小伟在夏天的标配是一条肥大的裤子与一件“黑社会老大风”的黑T恤,但是千万别忘了那隐藏在宽大的裤腿里的一双凉鞋。虽然以现在的审美来看,不是太时尚,但说不定以后是时尚界的标杆,这个“天有不测风云”嘛。对了,穿衣“时尚”的小伟还有一个槽点,那就是——拖堂。初二的时候,我们星期四上午最后一节课是物理课,小伟以他那满级的拖堂能力,拖到食堂人满了才放学。害得我花“高价”买了一份饭,还只有一样菜!这让我感到很心痛!还好,在经过全班的联合攻势之下,小伟改掉了他的“臭毛病”。从此,8班人民过上了幸福的生活。

最后一个槽点,小伟是个心机boy。一般的除了语数外,其他老师多半只认识“印象深刻的班上重点关照对象。”我也一直认为小伟是这样,直到有一次某X同学告诉我,小伟居然知道她名字,但X同学很普通啊,不是重点关照对象啊!原来,小伟知道啊!心机boy!小伟表面看起老实,实则内心“阴险狡诈”。初二下期的一节晚自习,教室里闹轰轰的,小伟也没怎么说我们,直到要下课时,小伟才对大家说:“我已经把你们吵闹的视频录下来了,家长会上要放给家长们看。”

“啊?什么!心机boy!

“我刚刚以为小伟拿手机是要自拍!

“什么?要开家长会?”

“啊!西湖的水,我的泪!

一瞬间,班里炸开了锅,有的庆幸,有的心虚,有的吐槽。只有小伟一脸“友善”的看着我们向我们发出一个“耿直”的微笑。“心机boy”已经配不上小伟了,应该是“尹·阴险·时尚·interesting·伟!

这就是我们可爱的小伟,当然,故事是永远说不完的,在文章的结尾想对我们的物理老师,我们的小伟提前说声“再见!

耿直的小伟呵,在这金秋九月特此文章来感谢你对我们的教育。

                                       ——后记


 

“嗯,这是我们班的班主任”

 

20178  蒲金玉    指导教师:梁星   

 

那年九月,正值桂花开出那含蓄的花朵儿,缕缕的花香若有若无地填充在空气中。许多和我一样带着对未来充满憧憬的人进入了初中的大门,准备翻开新的篇章,都很欣喜,也总是会想这想那:什么班主任是男是女啊,为人怎么怎么样啊!有的人也会想:班上的女生漂不漂亮啊,男生帅不帅啊……

第一次看见他名字的时候,嗯,很有趣,梁星,良心,这说明很有良心啊!哈哈!见到他本人的时候,首先注意的就是他的鼻子,很高很挺,这对于一个塌鼻梁的我,心里还是有那么一丢丢小羡慕的。在之前就听很多前辈说过,班主任是男的最好了,特别是对于女同学,不会随便打的。其实呢,这话也是有一定可行性的,这么相处下来还是可以看出他脾气还是不错的,当然咯,发起火来也肯定不是盖的,毕竟人家可是一班之主,被镜片挡住的双眼散发出如猎狮般的怒火,聚集在深棕色的瞳孔里,那犀利的目光直逼人心,仿若一把利刃刺穿你的胸膛,闷闷地发痛,让犯错的人从心里窜出一阵心虚又伴随着愧疚感,也让在坐的其他人从心里发出警告。所以啊,这班主任的威风是挡都挡不住的。第一次不发火是给你机会,但你一而再再而三的这样,不收拾你才怪哩!在寝室里的时候,经常听到她们说,梁老师是我们这个年级最帅的班主任了,就是身高是硬伤啊,这话虽然说有点伤心,但也确实是事实,可谁又会想到他在篮球场上另一番风采呢?

当然,如果你只见过他几面,是很难将他与篮球联想在一起的。可若有那么一天,你确确实实是看见了,是会震惊还是会不敢相信。嗯,当我看到那篮球场上敏捷的梁老师,让我升起了一丝佩服,对于对师长的尊敬,这份佩服可能更会显得难得,谁说只有长得高的人才会打好篮球。在初二的时候,班里有了篮球比赛,我经常看见他和班上的男生一起打篮球,时不时地指点一下,教一些技巧。反观别人班的,一般都不太会注重这些事,所以啊,我和很多同学是有点小骄傲的,哈哈!是不是羡慕得不要不要的。

说到这里就还不得不提一下梁老师那具有特色的爱好,他喜欢穿粉红色的衣服耶!这是保留着一颗少女心吗?当然咯!还是很萌萌哒的。大多时候他一穿粉红色的衣服进教室的时候,大家都会以一副我很懂的表情相视一笑。我这样说可不是反对梁老师穿粉红色的衣服哟!不然的话,我会很有负罪感的。

他上的课呢,不能说是幽默,反而我觉得有些严肃,不像其他老师那样生动活泼,这样更是衬托出他那种不威而怒的感觉。相比之下,课堂之外的他就比较幽默了,说说笑笑的倒也显得亲切。嗯,由此说来梁老师是很尽职的,也很尽责。他的教学方式很有条理,呃,虽然万不同有得到明显的提高。毕竟这学习嘛,最重要的还是靠自己。对于梁老师的尽职尽责和苦心经营一个班级的这种全身心的投入,我相信每个人都是感激的。“他将青春赋予了我们,却落得了岁月的洗礼。”

“独领风骚”其实我觉得这个词挺适合他的,很特别,也总是会让人记忆犹新,我想,在未来的生活里,每当看见篮球场上穿梭的身影,总会联想到那个矮小却极为敏捷的身影,挥之不去。

“嘿!这就是你们班的班主任!

“嗯!对呀!这就是我们班的梁老师!


 

师生·系天涯

 

20178  陶燕        指导教师:梁星  

 

一年教导,两年深入,三年滋育,各奔东西,天涯相连,忘记永记于心。

——题记

“学好数理化,走遍天下都不怕……”这是我以前数学老师经常给我们灌输的一句名言,从此以后,我就比较重视理科。而至今为止,理科的老师们也不赖:

温润之物理老师

在上初二时,多了一门人人都头疼的课——没错,就是物理。当我第一次坐在物理课上时,我就开始了我的脑补功能。物理,听他们说很枯燥,那物理老师是不是戴着一副老花镜,白发苍苍,整天板着个脸的小老头呢……嘻嘻,脑洞有点大……正在我那堪比宇宙黑洞的脑洞大开时,物理老师降临了。脑补的永与现实相反,这句话经我验证:合格。他戴着一副眼镜,但不是老花镜,略微花白的头发,笑意盈盈的双眼,使他整个人看上去很随意。但两年下来,我发现他平时很随意,可讲课时却很认真。不过由于物理实在是太……所以,他偶尔也会开一下玩笑,让那些正神游外太空的“返航”,不过这可是“坠机”,常常引得全班哈哈大笑。他就是这样,不怎么发火,但也发过。因为我们上课时总闹哄哄的,视老师为无物,态度恶劣,触及了他的逆鳞——在他心中,物理是神圣的,而我们这样,让他觉得我们把物理“毁”了。就因这样,他大动肝火,狠狠地训了我们一顿。而后我也讲过话,每当这样,他总会用他那带笑的双眼横扫全班,转身,继续讲。我每当触碰到他的眼晴时,心里就“咯噔”一声,赶紧闭嘴。可当我看到全班有一半的人都没听他讲,而他仍认真仔细地讲每一个知识点,这让我心里油然而生一股羞愧感,觉得自己太不尊重老师了。久而久之,我就觉得对不起老师,因此更应该好好学,努力学。

物理老师啊,你在无声间不知解了多少知识大门前的枷锁,让那些对知识踌躇不前的人勇敢地迈进了一大步。

温柔之数学老师

第一眼见数学老师,她很温柔,讲课很有趣。相处两年多,发现她还外带一些孩子气。有一次上课,她为了大家能更好地认真听讲,积极回答问题,她承诺给回答问题的人发棒棒糖,哈哈,她的话让全班一下都精神起来了,真有趣,棒棒糖呢!而有一次写作业,老师说作业全对奖励棒棒糖,错一道罚一个棒棒糖。而当第二天,她买来棒棒糖,给全班每人发了一个,然后在讲台上笑着说:“看你们听,我都想吃了,棒棒糖还是好吃的。”哈哈,老师你还真是一个孩子脾性呢。

老师啊,就因你的孩子心,打开了多少学子们对老师的那一层介蒂。

慈祥之化学老师

初上初三,有一门新科目——化学,而对化学一无所知的我正期待老师的大驾光临。第一眼见他,一个小老头,有一双慈祥的眼睛,很和蔼。刚上初三,对他的了解也只有大概,但我喜欢他上的课。他讲课,把每一个知识点都讲得清楚明白,详细透彻,对每一个学生负责,真是个好老师。

老师啊,我相信,你的认真负责,对我们以后的学习生涯,绝对有益无害。

三位不同的老师,他们将毕业的精力投入教育中,只为把自己所知的传递下去,让他们能在未来的蓝天中自由的翱翔,而他们自己却无欲无求。

感恩老师,不是说,而是做。谁都可以做语言上的句人,而那虚无缥缈的话语只随风而过,而真真正正的行动才足以证明一切。因,他们只希望在未来广阔天地中翱游的学子们,能够在他们老去时,回来看他们一眼就够了,真的就……够……了……

感恩于行,相系于心,悉心教导,只为千里相返,一眼相望。

——后记

 


 

长平生

 

201712  瞿夏楠鑫     指导教师:梁星  

 

 

长歌奏起,前弦初立。细闻潺声,方知其韵。

佛曰:前世五百次的回眸,才换来今生的擦肩而过。我们的缘分刚刚起,愿往后的时光皆有你。

自古以来,“老师”的含义就是一方圣洁清冽的净池。古有圣贤师,今有良师友。他们或严肃、或亲和,在求知的道路上,与我们微笑而过。他们存在于世界各地,存在于每一个人的身后。

而接下来这位让我很喜欢的老师,虽然我们才刚接触不久,但足以我今后将她回味。

现在想起她,都会想到一个标致性动作:扶眼镜,这大概是所有戴眼镜的人的“通病”吧!上课的时候总是满脸微笑,圆圆的镜片后面是一双笑眼。她就是我的化学大师。她有一个很接地气的名字:蒋彩霞。说真的,每次看到她的名字都会不由自主的想到紫霞。紫霞仙子的如意郎君是踩着七彩祥云而来的盖世英雄,原谅我开始好奇她是否已经遇见了她生命中的盖世英雄,不过,像她这样亲和爱笑的女生,总有一天,她的盖世英雄会驾着七彩祥云而来。因为爱笑的人运气总不会太差。

在这些天的课堂时间里,她出现在教室门口的同时,也一定带着那张我所喜爱的笑脸。我想,她应该是个万事笑面迎的人吧!一笑泯去岁月忧愁,一眼断去半生退路。她普通话虽然不太标准,还自我调侃道英语不好、字写得也不好,但这样一位平易近人、阳光可亲的老师,就是一把让我走进化学大门的钥匙。

在无法寻觅的丝路再次找到入口前,我希望,我可以学好化学,就像燃烧时的镁条会生成白色粉末,上方会伴有浓烟一般,我只有努力燃烧自己,才会产生更多新的可能。

路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。我是否一生平平,这的确来日方长。夜长梦很多,做自己,坚强、执着。

蒋老师,愿您的一生细水长流,愿您的每次回忆,对生活都不感到负疚。愿您的等候皆有归期,也愿您的问候都有回应。


 

光冉起·物复苏

 

201712班 李嘉月        指导教师:梁星  

 

 

光象征希望,指引我们行驶前方。未来深不可测,可总有一明师,领你探知奥妙。漫长的中学生涯,一瞬即逝,却不留我回荡。

日月如梭,光阴似箭。不知不觉与您共度了三个春秋。初次上语文课,却慕名产生亲和感,不知为何?这感觉似朋友,似家人,似知音。慢慢接触您,一股敬崇之情由然而生。您用知识巨堡,筑起同学们的避风港。勤勤恳恳,不分时季,坚守岗位,为同学们料理课题。为了祖国花朵,这位园丁辛勤的培育着,几乎用尽毕身所学。这位尊师让我翱游知识海洋,明了人生大道。我尊敬您,更感谢您。

次日,为巩固同学们知识程序,举行了听写比拼,笔尖刷刷,挥出一张张词组,在递交答卷的那一刻,内心格外忐忑。出乎我所料的是——我居然没及格,眼看到“领赏”的时候,我不敢正视您,身为一任科代表,不仅未领好队,反而屡次犯小错。在那刹那间,您仿佛看出了我的心思,在我抬头那瞬间,给了我一个眼神,让我看到了希望和满心期待。固然,我牢记那一鞭,让它成为我历程的转折点,以其为耻,不断更进学习方法,寻找新的突破口。我爱戴您,视您为父,听从您谆谆的教诲。这股力量似涌泉,激励我奋发。从逆境中看到希望,从黑暗中摸索到光明。这违和的亲切感,让人领悟学子难,为师不易。他的兢兢业业,使硕果满枝,培育出新一代天骄。正如日夜伦回的太阳,它用炽热的光亮给邓了万物生机,却不求以回报,万物复苏,绿化大地,美化祖国。老师用明烛为我们照亮,领我们一起探索宇宙书海的奇幻。一切梦就此放飞,沿途景虽长,却总有一面坚实后盾为我支撑,成为我倔强的起点。感谢您赋予我知识,感谢您培育我成长,更感谢您无私奉献。这三年来,与您共渡时光,丰富了我学涯生活,难忘今生的师生情。

老师是灯塔,为我照亮迷途,老师是清风,指去我的忧愁;老师是泉流,沁人心脾人。老师的无私奉献,造就学子的宏途,一段妙旅进行于此,丰富文彩放飞,曾经的梦终究绽放!

明师育英才,从古至今,老师发扬着无私奉献的精神,成为我们动力源泉。知恩乃报,可老师不诲教导,我等怎能报却?一句感谢,远远不足矣!

情难忘,恩难报!