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初三优秀学生作文6
2016-10-13 15:27:41 本站原创 佚名 【字体:

勿忘恩师

 

               201710        夏文淇     指导教师:王荣春

 

   我的一位科任老师,姓王,名荣春,他是教我们祖国语言的老师。    

   王老师总是留着平头,显得一丝不苟的,带着一幅银白边框的眼镜。喜欢穿格子衬衫,似乎做事就讲个有板有眼;从来是挽起袖子上课,一手执粉笔,一手拿着语文书,有时干脆把语文书放讲桌上而不顾,“帅的不要不要的!是不是觉得我写的外貌很少?其实吧,我不太注意王老师的仪容。因为王老师每次走进我们的课堂:先听演讲,然后直奔主题。你问我为什么要演讲?王老师告诉我们说,演讲能让我们尽快适应社会,演讲能丰富我们的知识!

   王老师讲课挺有趣!先复习上节课学过的内容,考一考背诵。哦!对了!说到背诵呀,王老师是用鼓励我们的方法来要求背诵的,登记越早,加分越高!说远了,说远了。感觉吧,王老师在上课是说的一词一句都是“经典”。不仅在课内,还是课外。在不懂的内容上,王老师循循善诱,一步一步带我们走进文章深处,体会到更多。

   如果上课不认真听讲,损失最大的是自己,一节课时间,收获与没收获是有很大区别的。我觉得王老师的脑海里装着数不清的语文知识,在字词间都能透露出来。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

   我的语文老师,幽默,无私,一丝不苟,敬业尽职,兢兢业业。别羡慕我们10班哦…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小幸运

 

                       20176)班    古莉娅      指导教师:王荣春

 

    我的老师,也许并不是世界上最好的老师。但是遇见他们对于我乃至于我们6班的每一个人来说都是一份独特的小幸运。

    进入初中以来,大大小小的考试就仿佛变成了一种规律,一波未平一波又起。而如何在这海洋的汹涌波涛之中能成功地驶向彼岸,每一个人都是无从知道的。失败是在所难免的,而真正重要的是在失败后勇敢站起来。

    这可怎么办呢?这次真的考差了.”我的心怦怦直跳。考试后最恐怖的莫过于公布成绩的那一刻了。如果可以,我宁愿不知道成绩。我焦急地坐在椅子上,每一秒都像是一个世纪那样漫长,仿佛是上帝故意将时间的摆钟拨慢了些。到底打不打呢?我纠结着。要不还是打吧?也不一定考那么差,对吧?我安慰着自己,满怀忐忑拨通了老王的电话。

   王老师,你好!我想问一下这次的成绩。

   嗯,好。这次呢考的不是很好。比如在…… 听到这里,我的心凉了半截。回想到考试前几周,自己的学习状态确实不是很好。总觉得自己学得已经可以了,复习也不上心。那段时间确实是我在学习生涯的最大的瓶颈期,总是不能突破自己。

    王老师的声音突然把我从沉思之中惊醒,“可是这一次的失败并不可惜,以后还有很长的路要走。继续加油,从这次的失败中要学会总结经验,以便下次能够取得更好的成绩。好,就这样。再见!”我挂掉电话,想了很多。自己真的很对不起王老师,平时也受到王老师的信任,这次却考成这样。但又一想,人生就是这样,正如王老师所说的这样。失败并不可怕,可怕的是没有面对的勇气。所以,在那个假期,我调整了自己的状态。并在第二个学期以更好的成绩来证明自己。。。。。。。。。。。。。。。。。

    我很感谢王老师当时对我的那些话,而不是去责备我。这是我学习的一个巨大的转折点。如果没有当时那些话点醒了我,我都很难想象如今的自己。也许我会把原因归结为试题太难,今天就不有现在的我,从此与优秀背道而驰。也许会怀疑自己,之前的成绩难道只是泡影吗?当然不止是我,许多同学都会遇到这样的问题,而在第一时间关心你的不正是老师吗?

    我是一个不善言表的人,也许永远不会当面对老师表达出那份感谢,但在这篇文章之末,想对所有老师们说一句:谢谢!

    遇见一个人也许不是命中注定,但遇见这所有的老师是我的小幸运。

                                                               

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三尺讲台情几何

         201710           钱彦伶            指导教师:王荣春

    常言道:新笔高过旧竹枝,全凭老干为扶持。赞美的就是老师,而在我遇到的老师中,我最感激的是语文老师——王荣春老师。

鼻梁上架着金属色眼镜,身着衬衫,再往下看到一条西装裤和一双亮堂堂的皮鞋,配上弥勒佛般宽容的笑容,浑身上下透着和善与儒雅的气质,这便是王老师一贯的作风。

王老师前几天在课上说:一日为师,终身为友。的确如此,王老师在学习和生活中扮演着亦师亦友的角色。在课上,王老师会将语文知识编成顺口溜或总结成要点方便记忆,还会拓展诗词,为我们打下坚实的基础。在上学期临近期末时,我最敬爱也是最疼爱我的爷爷去世了。王老师得知不但关心我,还占用自己的语文时间说了一些劝慰、勉励我的话。这也是我能在期末考试前一周的情况下不受影响,使得成绩不退反而有所进步的直接原因。

更让我念念不忘,心存感激至今的事,发生在初二上学期的春季运动会。

当时,我与同学共同参加同舟共济。这是以两块木板和六位男女各半的同学组成,将脚固定在木板上,前进时需要六位同学齐心协力,其中只要有一个人快一步或慢一步都会使整支队伍向前倾倒,本来就是难度较大的比赛,对于从没练习的我们,那就是难上加难!更糟糕的是班主任那天有非常重要且加急的事情需要处理,所以我们六人群龙无主,在比赛前的预练中双脚就像灌满了铅连脚步都迈不开。就在我们心灰意冷时,一个身着格子衬衫的人从操场一边小跑过来,马上稳住军心,紧接着为我们喊出脚的节奏,终于我们艰难地迈出了第一步、第二步、第三步……这时我才看清,原来是满头汗水的王老师。王老师是别的班的班主任,他完全不用放下自己班,而跑来为我们加油,我很是诧异。虽然最后并没有得到名次,但是我始终认为得到了更为可贵的东西。可能这只是非常非常微不足道的小事,可对孩子来说那是一种十分微妙像初春的阳光一样温暖的感觉,像是落水的人抓住了救命稻草,受委屈的孩子找到了父亲。当王老师站在操场与我们并肩作战时,他并不算高大的身影变成厚厚的保护伞,而在保护伞中的我,看到了王老师的如同这明媚阳光一样的内心世界。

至今,我的脑海中时常浮显出一幅动人的画面:一个身着格子衬衫在操场上小跑着的身影,还有触动心弦的感动、感激。

                                                                                                       

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  师恩如涌泉

 

                   201710     沈鑫           指导教师:王荣春

 

    虽已是九月,可秋天的脚步迟迟未来。天上的太阳依旧红火;四周的空气依旧燥热;楼高的大树依旧泛着绿意。直到那幽凉的丝丝细雨,秋天的脚步才渐渐逼近。那细雨,带来了纯澈的阳光,带来了微凉的爽气,带来了点点的枯黄,同时,也带来了教师节的喜讯。

   心想那谆谆教导,心想那劳力操心的身影,心想那萦绕在耳畔的话语,心想那宛如绵绵细雨滋润幼芽般的呵护。我又怎能报达这滔滔的恩情呢?虽恰逢这九月的节日,可也无以为报,便执笔将这缕缕感谢之情记录,以安我心。

   这九月的节日好似被国庆的光辉遮掩,显得默默无闻,如此的静寂,如此的枯凉。就正如那默默奉献的教师们,似乎被世人所遗忘。真的忘了么?不!我相信并不是的!教师的身影一直存在于我们每一位学生的内心深处,静静的,默默的。教师的微笑,嗔怒,忧愁,搞怪,严谨,苛责......不时,教师的每一种表情,每一句话语,就像放电影般在眼前浮现,在耳边回荡。

   我们与教师都只是彼此生命中的过客,来得匆匆,去得匆匆。但每一位教师都尽力在这匆匆的时光里做到最好,而我们呢?当我们拥有的时候,我们并不懂得珍视。总是在失去以后,才知道惋惜。这道理我们都懂,却又时时忘记。时间如流水,坚石挡不住;时间如清风,指缝间穿过。滴水之恩,必当涌泉相报。而这涌泉之恩,我又只能还你一汪大海。这大海,有每一位辛勤劳苦的教师所浇灌。

   感谢你们,我们所敬爱的老师们。或许我们不曾表达,不曾挂在嘴边,或许我们现在还无法理解你们的苦心,但这恩情,却一直留在我们的心中。感谢你们,你们不求回报,我们同样也无以为报。在此,尽一点绵薄之力,为所有的教师们,献上祝福。敬祝:

全体教师,教师节快乐!

                                                                                                                                                                 

                            

 

 

 

 

 

 

                         师情悠悠桂花香

          20176     邓佳园               指导教师:王荣春

  我喜欢桂花,喜欢她灵动的可爱,出尘的气质,喜欢她明黄掩蕊的朵,喜欢她横斜清瘦的枝,喜欢她在月光中的一剪清影,就像宋代高观国说的那样“桂花香雾冷” 。可我更喜欢她令我心驰神往的香。
  回到七年前,那时的我戴着鲜艳的红领巾,规规矩矩地坐在靠窗的位置。至于我为什么将座位记得这样清楚,那是因为窗外就是一棵棵桂花树,每当清风徐来的时候,我总能很早闻到乘风而来的桂花香。一朵朵桂花在风中摇曳,像极了顾盼生姿的佳人。
  有些花过于多,香味就会很浓郁让人就得腻,而桂花的香却是遗世而独立,清新而淡雅。每当狂风掠过,小小的桂花,有的安然卧在泥土上,有的还在空中恣意飞扬。我总会在狂风过后走到桂花树下,拾捡落花。我不是林黛玉,既没有她那弱风扶柳的娉袅之态,也没有那雅致去葬花,我收集她们不过是图那芳香。若不是学校明令禁止学生随意摘花踏草,我早已想方设法去摘桂花。
  可是,当我又一次来到桂花树下,仰望桂花的时候,我看到了一簇很美的桂花,像是被人精心扎死的花束,这时阳光穿过树的缝隙洒在地上,桂花上,原本明黄的桂花就像镀上了一层金边,鸟儿不时的鸣叫,此时我虽然处在喧闹的校园中,却仍不禁想到“人闲桂花落,鸟鸣山更空”的悠远意境。我再次看向那一簇桂花仿佛很加美丽了,我欣然地攀上了对当时的我来说有一点高的树坛,踮起脚,伸出手去够我其实更本够不到的那簇桂花。

    这时,一双手扶住了我的背,轻声说道:“快下来,别摔着了。”这声音虽然不吓人,但是吓人的是这是我的班主任杨鸿鹰老师的声音,我张皇地下去,若不是杨老师扶着,差点这摔在了硬邦邦的水泥地上。可当时的我可没空想这些。
  结果自然是我进杨老师的办公室“喝茶”。我在那以前从来没有进过杨老师的办公室,正是因为这样,一直到现在,我仍然记得刚踏进办公室闻到的那股熟悉的桂花香,但是明显的桂花香水中夹杂着一些泥土的清新味道,也许是因为办公室外一棵棵桂花树的香味钻进来,丝丝缕缕缠绕在一起才会有这样的味道。
  我站在她的面前,手指紧紧的捏着衣角,我记得她说的第一句话没有批评带了些生气的味道“桂花结的那样高,你怎么可能够的到,以后不要再有这样的或者类似的事情发生”。后来又说了许多批评的,但是,无不流露着关心。这大概是我第一次和她说这样多的话,那个时候,我在课堂上很安静。并不引人注目。我和杨老师在相处的一两年里并没有太多的交流。回到班上后,我战战兢兢的过了老半天,杨老师也没有要在全班批评的意思,一颗悬着的心终于放下了。
  小学一到三年级左右,我对学习成绩的好坏的概念一直是懵懵懂懂的,大多时侯没有像一些同学那样努力,成绩也是中等。直到一次期末考试的成绩公布,才令我感到前所未有的压力,数学不及格,语文在及格线上。父母都很着急,其实那时家长都在暗暗较劲,只是我不知道罢了。于是,我理所当然地进去了补习班,但是每天放学后,母亲都不会让我出去玩,只有将当天学的生字默写并读正确,作业写完交给她检查以后才能玩一会儿,可是这并没有对我是的多大作用。
  那段时间我很沉默,补习也不认真听,除了杨老师经常找到我和一些和我情况差不多的学生谈话,疏导外,其他老师都不怎么待见我们,一次写语文作业我是实在不会写,干脆直接抄同学的作业,转眼到了一次测验成绩公布的时候,我的进步可以说是微乎其微,自然少不了家长的页码,到了班级表扬的时候,我最好的朋友得到了奖励和掌声,我不禁眼睛发涩,把头转向窗外,不去看这一场“盛宴”,桂花缠绕在我的鼻尖,却感受不到往日闻到后的欣喜,想要用手挥去,却是挥之不去。
  在那以后,我更变本加厉的不做作业,只是抄袭,终有一天东窗事发了,一位同学将我告到了老师那里,我走进办公室,依然闻到桂香,却不再动手挥她,唯一不同的是和杨老师同一个办公室的另外两个老师不在了,我走到杨老师面前,她问我为什么不做作业,我什么也不说,只是中机械地摇头,“你有什么事可以跟老师说,老师会和你一起解决。”这句话如同压倒我泪堤的最后一个石子,我“哇”地哭了出来。杨老师有些惊慌失措,将我拉着坐下,给我擦着眼泪,不知过了多久,我才停止了哭泣,但仍在抽噎,这一哭仿佛将我所有埋藏在心里的愤怒,嫉妒,消沉,委屈,迷茫都哭了出来。她倒了一杯热手递到我的手中,我断断续续地喝着。见我情绪稳定了才开始问我。(因为时间已经过去了很久具体的记不清了,但是大致内容是对的。)
  “别哭了,脸都哭花了,老师问你,问什么不做作业?”她擦着我的眼泪。
  “我根本学……不好。”我仍在抽噎。
  “但是老师记得你在补习,而且你是很机灵的孩子,会学好的。”她目不转睛地盯着我。
   “我的家长不让我玩……而且考试考不好,会被打,老……老师也不喜欢我,都喜欢成绩好的学生。”我睨了一眼杨老师。
  “你还小,家长是希望你能有一个好的起点,可能方式不对但确实是为了你好,老师有些做法的确是错误的,可是,作为一个老师都希望自己的学生优秀,如果你认真听课,认真完成作业,所有老师都会喜欢你,而且杨老师一直都觉得你很好,如果再努力一点会更好。”她仍然看着我,目光穿透我的眼睛,坚定着我的信念。
  后来,杨老师用了一节体育课的时间和我说了许多话后为我讲不懂地题,而我坐在她的身边,闻着淡淡的桂花香,专注地听着她讲解错题的答案。
  再后来,我才知道不只是我杨老师还专门找了时间和在学习上有了严重困难的学生谈话 ,虽然不知道效果如何,但是班级五十七个同学大多都很喜欢杨老师,虽然成绩不算几个班中的翘楚,但是说道团结我们班绝对独一份儿。
  从那次以后,一个身影总是出现在办公室中,从那以后一个女孩正在悄悄进步,从那以后,我爱上了学习。      
  
回想起来,每当我去办公室向杨老师请教问题,她都会耐心地讲解,不会因为一个点反复讲都没懂,而严词厉色。一次放学后,经过杨老师的窗前,看见她正在填写几本素质报告手册,只见她一会儿冥思苦想,一会儿喜上眉梢,一会儿踱来踱去。写完后又看几遍,当时真的不明白至于这样吗?
  日复一日,年复一年,旭日微风,桂香幽幽,陪着我走过了生命的六年。
  我,毕业了。
   记得毕业时的一句歌词是这样的:老师我不想说再见,只想永远永远留在你的身边。
   记得我和几位同学向您道别的时候,您双眼噙满了泪水,却仍是笑着的,您告诉我们要更加努力,不能松懈。
  记得这六年里您的谆谆教诲,带给了我和许多同学多少帮助,如果不是您我也许不会在实晓读书,更不会来到初三六班这样优秀的班级。
  纸上的述说不过是满屋芳香的一缕。
  在流金岁月的深处,繁华转瞬即逝,车水马龙如过眼云烟,纵然走马观花,记不住的多了去了,可记得住的都是无价之宝。它比文豪的文章更隽永,更具有诗情画意,对我来说那深重的师情,悠悠的桂香早已雕刻于记忆,岑寂在心海,挥之不去。