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  • 主题:读《班主任工作漫谈》有感本贴被认定为精华

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    听雨 当前离线
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    听雨 发表于:2012-12-19 21:44:03   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 
    魏书生书中有这么一段话:“管理是班集体的骨架,班级是个小集体,管理工作尤为重要,有良好的管理,事情就有头绪,集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任,要根据班级的实际情况,健全一套自己的班级管理模式,形成班级强大的凝聚力,让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这一段话时时提醒我作为一名小学教师要科学制班,给班上的每一位孩子一个健康成长氛围,养成良好习惯,培养自信心。
        一、健全评价机制,实施科学管理
    经常看动物世界的人会惊奇地发现,得以在复杂的动物世界里保留下来的许多动物种群,在群体里都有着许多潜规则。没有规则就很难进步,良好的规则可以促进发展,达到事半功倍的效果。学期初,每个学生出谋划策,制定班规,把学习、纪律、卫生等量化为可操作的加分和扣分,张贴于墙,并分发给每位学生,要求和父母一起学习,一起签字。让学生时常将自己的言行举止与班规对照,反省自己。
       把全体学生按性格、特长互补分成五大组,每天有专人负责记载加扣分,每周以小组为单位结总分。奖励总分最高的为“文明小队”,给予物质奖励,同时让组长介绍经验。后进的小组也让组长分析原因,班主任抱着信任和期待的态度进行鼓励,给他们发奋努力的空间,创造互不埋怨,积极向上,永不言败的氛围。每学期末每位同学,每个小组的总结分与“三好学生”、“优秀学生干部”等挂钩,作为评比的主要标准之一。
       这样积分竞赛管理,有章可循,提高了学生竞争意识,小组的荣誉和同伴的相互竞争使得学生学会了自我控制,自我管理。
       二、无为而治,培养学生的能力
       教学中,学生是主体、主角,要使学生主动发挥内在的潜力,就要努力做到无为而治,培养好用好班干部,大胆放权,做他们的顾问、导演。遇到他们工作上的失误,多找班主任自己的原因,充分信任、理解、支持,让班委各显神通,出谋划策。他们管理班级的能力渐渐提高,积极性也充分调动。
    每周四天的晨会课也是每一位同学展示自我,培养能力的舞台。从主持到内容的编排,每天可分配专人负责,大家参与,并形成制度。
       三、角色体验,帮助特殊学生
       特殊学生对班级的影响力显而易见。一类是顽皮捣蛋的,还有一类是内向悲观的。
       人之初性本善,捣蛋的学生往往智力水平良好,只是自制力相对较弱。这时我们首先要善于发现他的长处,让他知道自己也是同样优秀,老师和同学会发自内心的帮助他,为大家一起创造健康向上的集体。不及时完成作业就让他当组长收作业,纪律不好让他当列队管理员,纪律监督员 。上课不守纪律就让他当一回小老师,让他体会下面的学生不守纪律给自己这个小老师和同学造成的影响。  
    我们往往重视调皮学生,而忽视内心封闭、自卑悲观的学生。对这类学生我们要善于发挥他们的长处,给他们展示自我的机会,把赞美声送给他们,让每一位孩子心理健康成长。
       小学生活是孩子习惯形成,能力提高的重要时期。魏书生老师班主任工作的经验将指导我努力成为一名合格的启蒙老师。

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    陈晓慧 当前离线
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    陈晓慧 发表于:2012-12-22 20:15:52   | 只看该作者 查看该作者主题 沙发 
    写得很好,我也曾当过几年班主任,很值得班主任借鉴
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    qianhongyan 当前离线
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    qianhongyan 发表于:2012-12-23 20:56:28   | 只看该作者 查看该作者主题 藤椅 
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    何小敏 当前离线
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    何小敏 发表于:2012-12-23 22:51:04   | 只看该作者 查看该作者主题 板凳 
    管理好班级是一门艺术
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    张俊 当前离线
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    张俊 发表于:2012-12-24 18:50:10   | 只看该作者 查看该作者主题 报纸 
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    刘丽华 当前离线
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    刘丽华 发表于:2012-12-24 19:46:08   | 只看该作者 查看该作者主题 地板 
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    听雨 当前离线
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    听雨 发表于:2012-12-26 22:09:24   | 只看该作者 查看该作者主题 7楼 
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    qianhongyan 当前离线
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    qianhongyan 发表于:2012-12-26 22:12:58   | 只看该作者 查看该作者主题 8楼 
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    听雨 当前离线
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    文文嘉源 当前离线
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    文文嘉源 发表于:2012-12-26 22:51:04   | 只看该作者 查看该作者主题 10楼 
    优秀的班主任,向你学习!
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