今天有幸参加了遂宁市教育局赴三园区送教活动,听了一堂来自射洪太和六小龚丽明老师的课。她所执教的是人教版五年级下册第五组教材的一篇阅读课文《猴王出世》。《西游记》众人"/>
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    舒-敏 当前离线
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    舒-敏 发表于:2012-12-28 12:38:05   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 
          今天有幸参加了遂宁市教育局赴三园区送教活动,听了一堂来自射洪太和六小龚丽明老师的课。她所执教的是人教版五年级下册第五组教材的一篇阅读课文《猴王出世》。《西游记》众人皆知,美猴王形象更是耳熟能详。今天再来谈,能否让学生们对它感兴趣呢?怎样才能上好这一堂课呢?我在心里为她感到担心。
          龚老师并没有拿到手就开始讲课,而是和同学们交流,让同学们谈谈自己喜欢的《西游记》里面的人物。看着同学们个个都那么踊跃地发言,我悬着的心终于掉了下来。接着,龚老师对同学们的预习情况作了一个检查,抽读生字、词。由于本文是属于白话文,所以同学们还是不能完全地读准确,她也很有耐心地加以纠正指导。听到这里,我觉得我今天真是白来了,这些环节的处理,我们语文老师都会运用到,这也没什么高明之处嘛。
          我百无聊赖地做着笔记,在讲到石猴出示后的生活情况时,引起了我的兴趣。他先让同学们自读,让同学们去想象石猴在干些什么。同学们都能根据字面上的理解说出答案。这时龚老师又提出问题,用自己的话来说说这时的石猴有什么特点?同学们说了很多。在这里龚老师用启发式的语言调动了学生表达的欲望,同时也训练了学生的思维,值得学习!
           这时课件出示了;“食草木,饮涧泉,采山花,觅树果”让同学们去观察去思考,从文字上来看,有什么特点。其中有个孩子就谈到了,每句三个字,每句第一个字是动词。龚老师为他竖起了拇指。龚老师又问,能不能把这些动词交换位置,同学们试了试,读了读,连自己都感到好笑。这样一个环节的设置让同学们感受了吴承恩先生用词的精确。更感受了名著的无穷魅力。
            这节课,还有许多的精妙之处,就不一一列举。这都归功于龚老师的聪明才智和太和六小所创设的独特教学法“四探四导”。即:初探导标、自探导学、合探导疑、再探导用。
           今天这是不虚此行!
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    qianhongyan 当前离线
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    qianhongyan 发表于:2012-12-28 21:21:54   | 只看该作者 查看该作者主题 沙发 
    :handshake 舒老师学得好认真呀,帖子写得也好!让我也有身临其境的感觉,受益无穷!
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    文文嘉源 当前离线
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    文文嘉源 发表于:2012-12-28 21:32:32   | 只看该作者 查看该作者主题 藤椅 
    看来是不虚此行呀!
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